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        青少年科技工作室

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        青少年科技工作室

            寧夏青少年科學工作室在2007年8月 正式投入使用。是由中國科協、自治區財政廳共同資助建設的面向全區中小學生的重要校外科技活動場所。工作室注重培養青少年綜合科學素質和科學創新精神,積極探索校外科普教育與學??茖W教育相結合的新思路和新方法??茖W工作室不僅是廣大青少年的科技活動樂園,而且是全區及周邊地區中小學開展青少年科學教育的第二課堂。

        自治區領導參觀寧夏青少年機器人工作室

        中國科協青少中心領導視察機器人工作室

            工作室致力于帶領青少年走進探究、體驗科學奧秘的課堂。工作室位于寧夏科技館一樓,教學設施先進,配有專職科學教師,現有機器人、小機床、模擬飛行與駕駛工作室。我們利用科學工作室的資源,更好的實施科普教育,讓青少年科技素質得到提高。青少年科學工作室還積極組織青少年參加國家及自治區的各類科技競賽,如:青少年科技創新大賽、青少年機器人競賽、航模比賽等科技活動。同時利用假期舉辦青少年高校夏令營、科普興趣班、科技實踐等活動。
            英特爾求?知計劃項目,英特爾?求知計劃是由英特爾公司與各國政府及教育機構合作進行的教育項目。該項目通過社區、課外教育等方式讓學生在60多小時的動手操作型技術培訓中,通過具體的項目和活動,學習常用的計算機應用技能,如文字處理、圖形圖像和多媒體應用技術。在基于項目的學習氛圍中,為學生提供有針對性的社區課外信息技術課程和相關的動手實踐機會,培養他們的高級思維能力和團隊合作精神。寧夏自2006年實施中國科協——英特爾“求知計劃”項目以來,開展了豐富多彩的主題活動,累計共培訓項目教師18人,培訓結業學生2萬余人。
            模型機床工作室,可以讓學生了解車、鉗、刨、銑、鋸、鉆等各種加工機床的原理、結構,親自組裝并操作機床,發揮自己的想象力制作有趣的小工藝品。在老師的引導下借助小機床這個平臺,開展活動,體現“做中學、玩中學”的無窮樂趣。這項活動體現了動手動腦素質教育的精髓,能夠鍛煉青少年的手、腦協調能力、空間想象能力和動手實踐能力。目前模型機床工作室配備多功能機床(鋸床、鉆床、銑床等)30多套,可以滿足模型加工制作時的各種需要。工作室同時可以容納30人活動。

        小機床體驗

            在這個工作室同時還開展科學實驗課,目前有《自制再生紙》、《民族蠟染》等。這些就是《再生紙》的制作器材,它是在模仿古代造紙工藝的基礎上,在保留原有工序的情況下,使用生活中最常見的物品,如搟面杖、面篩、塑料漏斗等,讓青少年在30分鐘左右的活動時間就能動手制作出一張再生紙作品。整個過程不僅能幫助青少年直觀地了解造紙原理、工藝流程,更能讓他們對水資源的消耗產生直觀的概念,進而養成關注保護環境、珍惜水資源的意識。

            《民族蠟染》是以小學《美術》課中的“扎染和蠟染”單元為基礎設計的一個拓展性實踐活動。這項活動是在傳統工藝的基礎上,保留原有工序,針對用料和工具進行了改進,在30-40分鐘的活動時間就能動手制作出一幅自己的蠟染作品,幫助同學們直觀地體驗民族手工藝品的奇妙,了解、熱愛民族藝術。

        民族蠟染體驗

            模擬工作室自2011年2月成立,先后配備了10臺電腦,10部模擬遙控手柄,4臺三屏模擬駕駛艙,10臺汽車模擬駕駛倉。模擬工作室共分兩部分,展廳6部模擬遙控手柄、1臺三屏模擬駕駛艙、5臺汽車模擬駕駛倉。
            這個工作室的培訓任務主要分為三個部分:一是汽車模擬駕駛培訓,主要讓廣大青少年通過駕駛模擬器親身體驗駕駛的快樂,并在快樂中收獲一些交通規則,了解汽車的構造與各部件的功能。二是搖桿式飛機模擬駕駛培訓,通過手柄與電腦相結合,了解掌握一些搖桿式飛機模擬駕駛比賽規則和要領。三是三屏飛行模擬駕駛培訓。是通過計算機軟件及外部硬件設備來對真實世界飛行中所遇到的各種元素,例如空氣動力,氣象,地理環境,飛行操控系統引導等,綜合在計算機中進行仿真模擬,并通過外部硬件設備進行飛行仿真操控和飛行感官回饋的一項事物。
            模擬飛行作為一項新興的以航空知識和飛行技藝為核心的運動項目,在中國乃至世界已擁有越來越廣泛的活動人群,因此在國內外均有相關的模擬飛行組織。寧夏自治區青少年科技活動中心于2012年5月被中國航空運動協會授予全國模擬運動指導站的稱號。

            機器人科學工作室,這個工作室現有面積80余平方米,各種機器人套裝60余套,配有專職教師2名,是目前寧夏地區唯一的省級機器人科學工作室,在這里可以通過觀摩智能機器人功能演示,了解機器人的工作原理,提高青少年對機器人的認知程度,組織青少年進行機械工程積木搭建,機器人設計比賽活動,讓青少年動手制作與日常生活相關的模型,學會機器人搭建調試,掌握一定的機器人功能設計和編程知識,培養青少年的創新能力和團體合作能力。

        機器人興趣班上的學生們

            工作室主要開展兩大類工作,機器人科普工作和機器人競賽組織和推廣工作。工作室每年開始各類培訓百余場,受益師生上萬人,同時工作室還承擔著由自治區科協和教育廳主辦的中國青少年機器人(寧夏賽區)競賽的組織和推廣工作,該項賽事目前已覆蓋全區五大市,是寧夏青少年科技創新類競賽中的活動。

        機器人競賽專家為我區科技教師開始賽前培訓

            科學實驗課主要有《浮與沉》、《磁與電》?!陡∨c沉》這個科普體驗活動主要是從提出“浮力”現象開始,逐步對水中物品的浮沉現象進行探究,設計了“稱出浮沉”、“制作浮沉子”,“控制浮沉子的浮與沉”等6個小實驗?!洞排c電》主要設置了“認識磁電”、“電磁轉換現象”、“電磁轉化運用”、“設計認識磁場”、“退磁性”和“磁屏蔽”等6個小實驗。以及“指南針”、“電鈴”、“電動機”、“電磁擺”等4個制作實驗。

        機器人工作室開展機器人科技輔導員培訓

        寧夏電視臺攝制機器人主題活動

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